{"id":4106,"date":"2026-05-15T05:27:17","date_gmt":"2026-05-15T05:27:17","guid":{"rendered":"https:\/\/samanesonu.colegiolossamanes.edu.co\/?page_id=4106"},"modified":"2026-05-15T08:27:32","modified_gmt":"2026-05-15T08:27:32","slug":"analisis-de-tensiones-entre-el-ejecutivo-y-los-derechos-fundamentales","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/samanesonu.colegiolossamanes.edu.co\/index.php\/analisis-de-tensiones-entre-el-ejecutivo-y-los-derechos-fundamentales\/","title":{"rendered":"An\u00e1lisis de Tensiones entre el Ejecutivo y los Derechos Fundamentales"},"content":{"rendered":"\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Introducci\u00f3n: apoyo conceptual. <\/strong><\/h2>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-1 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<figure class=\"wp-block-audio\"><audio controls src=\"https:\/\/samanesonu.colegiolossamanes.edu.co\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/luvvoice.com-20260515-siiJq8.mp3\"><\/audio><figcaption class=\"wp-element-caption\"><em>Escucha el podcast si quieres<\/em> <em>o lee el texto<\/em><\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left\">El Estado Social de Derecho en Colombia se fundamenta en el principio de supremac\u00eda constitucional, lo que significa que ninguna ley, decreto o resoluci\u00f3n puede estar por encima de la Carta Pol\u00edtica de 1991. Para garantizar este equilibrio, el poder p\u00fablico se divide de forma aut\u00f3noma en tres ramas esenciales: la Rama Ejecutiva (encargada de administrar el pa\u00eds mediante actos administrativos, decretos y resoluciones expedidos por el Presidente, Ministros, Gobernadores y Alcaldes), la Rama Legislativa (encargada de hacer las leyes a trav\u00e9s del Congreso) y la Rama Judicial (encargada de administrar justicia y proteger los derechos ciudadanos mediante jueces y magistrados). Adicionalmente, la estructura del Estado cuenta con los \u00d3rganos de Control, instituciones independientes como la Procuradur\u00eda General de la Naci\u00f3n (que vigila y sanciona disciplinariamente la conducta de los servidores p\u00fablicos) y la Defensor\u00eda del Pueblo (que divulga, defiende y protege los derechos humanos de la poblaci\u00f3n civil).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left\">En la vida cotidiana, las decisiones de la Rama Ejecutiva para buscar el inter\u00e9s general o el orden p\u00fablico suelen entrar en tensi\u00f3n directa con los derechos individuales o colectivos de los ciudadanos. Cuando dos derechos constitucionales leg\u00edtimos chocan, no existe una regla autom\u00e1tica que diga cu\u00e1l es superior, ya que en la Constituci\u00f3n no hay derechos absolutos. Para resolver esto, la Rama Judicial aplica el Principio de Armonizaci\u00f3n a trav\u00e9s del Test de Proporcionalidad, una herramienta l\u00f3gica en la que el juez eval\u00faa si el fin del gobernante es v\u00e1lido, si su medida es id\u00f3nea y necesaria, y si el beneficio colectivo es mayor que el da\u00f1o individual.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left\">Si el ciudadano considera que el acto del Ejecutivo rompe este equilibrio, la Constituci\u00f3n le otorga Acciones Constitucionales directas: la Acci\u00f3n de Tutela (para defender derechos fundamentales de forma urgente), la Acci\u00f3n de Cumplimiento (para obligar a las autoridades a obedecer una ley que est\u00e1n ignorando) y la Acci\u00f3n Popular (para proteger los derechos e intereses de toda una colectividad o comunidad). Una vez que el juez dicta una sentencia sobre estas acciones, el sistema judicial garantiza el principio de la doble instancia, permitiendo que la parte inconforme active Recursos Ordinarios como la Reposici\u00f3n (para que el mismo juez corrija su error) o la Apelaci\u00f3n\/Impugnaci\u00f3n (para que el superior jer\u00e1rquico revise el caso). En casos extremos, cuando el proceso ya se cerr\u00f3 pero aparece una prueba reina que estuvo oculta, se puede activar el Recurso Extraordinario de Revisi\u00f3n ante las Altas Cortes. El viaje de estos recursos demuestra la efectividad del sistema de &#8220;pesos y contrapesos&#8221;, donde el choque de poderes y la intervenci\u00f3n de los \u00f3rganos de control evitan el abuso de autoridad y aseguran la convivencia democr\u00e1tica.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-2 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-text-align-left\"><strong>Indicaciones para el desarrollo del Taller<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left\"><strong>Punto 1: Conformaci\u00f3n de equipos y selecci\u00f3n de uno de los casos. <\/strong><em>(Tambi\u00e9n puede desarrollarse de manera individual)&nbsp;<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left\"><strong>Punto 2: Aplicaci\u00f3n del Test de Armonizaci\u00f3n (Fase 1).<\/strong> Debatan internamente el conflicto de derechos provocado por el acto del Ejecutivo y sigan las instrucciones de la <strong>Fase 1<\/strong>.&nbsp;<em>(En Wikilegal podr\u00e1s encontrar el Test y saber en qu\u00e9 consiste)<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left\"><strong>Punto 3: Primer giro de la ruleta &#8211; La Demanda Constitucional (Fase 2).<\/strong> Acudan a la ruleta giratoria y giren la <strong>Ruleta 1<\/strong>. De acuerdo con la acci\u00f3n constitucional que les caiga (Acci\u00f3n de Tutela, Acci\u00f3n de Cumplimiento o Acci\u00f3n Popular), asuman la postura del afectado y sigan las instrucciones de la fase 2.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left\"><strong>Punto 4: Segundo giro <strong>de la ruleta<\/strong> &#8211; El Enrutamiento del Recurso (Fase 3).<\/strong> El juez dict\u00f3 sentencia y una parte NO est\u00e1 de acuerdo. Giren la <strong>Ruleta 2<\/strong>. Seg\u00fan el mecanismo que les corresponda (Apelaci\u00f3n, Reposici\u00f3n o Revisi\u00f3n) y sigan las instrucciones de la <strong>Fase 3<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left\"><strong>Punto 5: Tercer <strong>giro <strong>de la ruleta<\/strong><\/strong> &#8211; La Crisis Institucional (Fase 4).<\/strong> El pleito legal desat\u00f3 un terremoto pol\u00edtico. Giren la <strong>Ruleta 3<\/strong>. Dependiendo de la opci\u00f3n obtenida (Choque de Trenes, Procuradur\u00eda o Defensor\u00eda) y sigan las instrucciones de la <strong>Fase 4<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left\"><strong>Punto 6: Entrega del Expediente.<\/strong> Unan los cuatro documentos redactados en orden secuencial dentro de una carpeta marcada con los nombres de su grupo bajo el t\u00edtulo: <em>&#8220;Expediente Constitucional Oficial &#8211; Caso: [Ponen el n\u00famero de su grupo o nombre individual]&#8221;<\/em>.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<!DOCTYPE html>\n<html lang=\"es\">\n<head>\n    <meta charset=\"UTF-8\">\n    <title>Mi Ruleta Personalizada<\/title>\n    <style>\n        body {\n            font-family: Arial, sans-serif;\n            text-align: center;\n            background-color: #f4f4f9;\n            margin: 0;\n            padding: 20px;\n        }\n        h1 {\n            color: #333;\n        }\n        iframe {\n            border: none;\n            border-radius: 8px;\n            box-shadow: 0 4px 10px rgba(0,0,0,0.15);\n        }\n    <\/style>\n<\/head>\n<body>\n\n    <h1><\/h1>\n    \n    <!-- Aqu\u00ed qued\u00f3 insertada tu ruleta personalizada -->\n    <iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/wheelofnames.com\/es\/ra5-b92\" width=\"800\" height=\"600\"><\/iframe>\n\n<\/body>\n<\/html>\n\n\n\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left\"><strong>Fase 1: Conflictos en tensi\u00f3n: <\/strong>Deben escoger un caso, solamente un caso, y aplicar el Test de armonizaci\u00f3n y ponderaci\u00f3n el cual encontrar\u00e1n en la p\u00e1gina de inicio en el bot\u00f3n &#8220;Wikilegal&#8221;, analicen muy bien el caso, revisen qu\u00e9 derechos hay en tensi\u00f3n y escojan, de acuerdo al Test, cu\u00e1l de los dos derechos limitar\u00e1n y cu\u00e1l de los dos proteger\u00e1n, justif\u00edquen su decisi\u00f3n. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left\"><strong>Caso 1: El oro del Choc\u00f3 y la l\u00ednea negra ancestral<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left\">Mediante la expedici\u00f3n de la Resoluci\u00f3n 0405, el Ministerio de Minas y Energ\u00eda de la Rep\u00fablica otorg\u00f3 una concesi\u00f3n minera de gran escala a la corporaci\u00f3n transnacional &#8220;Aurum S.A.&#8221; para la prospecci\u00f3n y explotaci\u00f3n de oro en una vasta zona selv\u00e1tica del departamento del Choc\u00f3. En la parte motiva del acto administrativo, el Ministro de la cartera argument\u00f3 que el proyecto es una prioridad de utilidad p\u00fablica indispensable para el inter\u00e9s general, ya que las regal\u00edas proyectadas inyectar\u00e1n recursos multimillonarios al presupuesto nacional, permitiendo la financiaci\u00f3n de escuelas, hospitales y v\u00edas terrestres en las regiones m\u00e1s apartadas del pa\u00eds. Al conocerse la decisi\u00f3n del Ejecutivo Nacional, los gobernadores tradicionales y las guardias de una comunidad ind\u00edgena local ordenaron la paralizaci\u00f3n pac\u00edfica de las maquinarias que ingresaban a la zona, argumentando que el territorio concesionado por el Gobierno se superpone con sus lugares sagrados de pagamento y sus cementerios ancestrales. La comunidad interpuso una resistencia jur\u00eddica radical afirmando que la resoluci\u00f3n ministerial vulnera de forma directa y flagrante sus derechos fundamentales a la identidad cultural y a la consulta previa, libre e informada, debido a que el Ministerio aprob\u00f3 la licencia ambiental desde los despachos de la capital sin realizar las asambleas obligatorias con las autoridades tradicionales de la etnia afectada, quienes adem\u00e1s temen que el vertimiento inevitable de mercurio destruya la fauna del r\u00edo del cual se abastecen diariamente para su subsistencia.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left\"><strong>Caso 2: La Circular 012 y el precio de la supervivencia humana<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left\">El Ministerio de Salud y Protecci\u00f3n Social, invocando sus facultades de regulaci\u00f3n del sector, emiti\u00f3 de manera oficial la Circular Externa 012, un acto administrativo de obligatorio cumplimiento que proh\u00edbe de forma tajante a todas las Entidades Promotoras de Salud (EPS) p\u00fablicas y mixtas autorizar, suministrar o cofinanciar medicamentos considerados &#8220;hu\u00e9rfanos, experimentales o de costo ultra-alto&#8221; que se encuentren por fuera del cat\u00e1logo oficial de beneficios. El Ministro de Salud sustent\u00f3 t\u00e9cnicamente que la directiva busca salvaguardar el principio constitucional de sostenibilidad financiera del Estado, argumentando que el erario p\u00fablico tiene l\u00edmites y que permitir el desembolso de fondos millonarios para tratamientos individuales pone en riesgo inminente la cobertura de salud b\u00e1sica de m\u00e1s de cinco millones de ciudadanos afiliados al sistema com\u00fan. La tensi\u00f3n estall\u00f3 cuando los padres de un ni\u00f1o de ocho a\u00f1os que padece una atrofia muscular degenerativa y potencialmente mortal radicaron una solicitud urgente exigiendo la inaplicaci\u00f3n de dicha circular ministerial en el caso de su hijo, a quien su m\u00e9dico tratante le prescribi\u00f3 un f\u00e1rmaco de \u00faltima tecnolog\u00eda excluido por la norma. Los progenitores alegan que el acto administrativo del Ministro de Salud condena a muerte al menor al anteponer un argumento macroecon\u00f3mico y presupuestal por encima del derecho fundamental a la vida, la salud y la dignidad humana de los ni\u00f1os, los cuales gozan de una protecci\u00f3n constitucional prevalente en el ordenamiento jur\u00eddico.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left\"><strong>Caso 3: El peaje de la discordia en las tierras del agro<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left\">El Gobernador del departamento, en uso de sus atribuciones legales para la planeaci\u00f3n del territorio, sancion\u00f3 el Decreto Departamental 880 con el prop\u00f3sito de ordenar la instalaci\u00f3n y cobro inmediato de una nueva estaci\u00f3n de peaje en la \u00fanica carretera secundaria pavimentada que comunica a un municipio de tradici\u00f3n estrictamente agr\u00edcola con la capital de la regi\u00f3n. En las consideraciones del decreto, el mandatario departamental justific\u00f3 la medida explicando que los recursos recaudados se destinar\u00e1n de manera exclusiva a la cofinanciaci\u00f3n de una megaautopista de cuarta generaci\u00f3n que conectar\u00e1 los centros de producci\u00f3n del pa\u00eds con los puertos mar\u00edtimos, mejorando la competitividad econ\u00f3mica general de la naci\u00f3n. Los habitantes del municipio afectado, organizados en un comit\u00e9 c\u00edvico de resistencia, iniciaron jornadas de protesta bloqueando pac\u00edficamente las obras de la caseta de cobro, al demostrar que la decisi\u00f3n del Ejecutivo Departamental fragmenta geogr\u00e1ficamente su territorio y asfixia la econom\u00eda de los peque\u00f1os productores. El comit\u00e9 de ciudadanos sostiene que el decreto vulnera gravemente sus derechos a la libre locomoci\u00f3n, al trabajo y al m\u00ednimo vital, debido a que la tarifa diaria fijada por la gobernaci\u00f3n devora cerca del treinta por ciento de los ingresos de los campesinos locales que viajan a la capital a vender sus cosechas, atrap\u00e1ndolos econ\u00f3micamente en su propio municipio sin ofrecerles una v\u00eda alterna de acceso libre.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left\"><strong>Caso 4: El Decreto 099 y las fronteras de la informaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left\">Bajo el argumento de garantizar el orden p\u00fablico y prevenir ataques terroristas, el Alcalde Mayor de una ciudad fronteriza expidi\u00f3 el Decreto Local 099, una medida de seguridad excepcional que proh\u00edbe terminantemente a cualquier ciudadano, incluidos los corresponsales de medios de comunicaci\u00f3n, acercarse a un per\u00edmetro menor de quinientos metros de las instalaciones militares, bases policiales y edificios gubernamentales de la ciudad, restringiendo asimismo la realizaci\u00f3n de transmisiones period\u00edsticas en vivo y en directo sobre operativos de orden p\u00fablico que se encuentren en pleno desarrollo. El Alcalde defendi\u00f3 la legalidad del decreto asegurando que las transmisiones de prensa exponen la estrategia de las fuerzas armadas y ponen en riesgo la seguridad nacional en una zona de alta vulnerabilidad del pa\u00eds. La tensi\u00f3n escal\u00f3 cuando una reconocida reportera de investigaci\u00f3n criminal interpuso un reclamo formal tras ser retenida por la fuerza p\u00fablica y amenazada con el decomiso de sus equipos de grabaci\u00f3n mientras realizaba un reportaje sobre presuntos abusos contra los derechos humanos dentro de un cant\u00f3n militar. La periodista y las asociaciones de prensa afirman que el acto administrativo de la alcald\u00eda constituye un mecanismo ilegal de censura previa que anula los derechos constitucionales a la libertad de prensa, al libre ejercicio del periodismo y al acceso a la informaci\u00f3n de toda la ciudadan\u00eda, encubriendo las actuaciones del poder p\u00fablico bajo la excusa de la seguridad.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left\"><strong>Caso 5: La Directiva 025 y la batalla por las aulas p\u00fablicas<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left\">El Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional expidi\u00f3 la Directiva Ministerial 025, un acto administrativo dirigido a todos los rectores y cuerpos docentes de las instituciones educativas p\u00fablicas del territorio nacional, exigiendo la modificaci\u00f3n inmediata de los planes de estudio del \u00e1rea de ciencias sociales para incorporar de forma obligatoria la ense\u00f1anza descriptiva, pluralista y cient\u00edfica de las diferentes estructuras familiares modernas amparadas por la legislaci\u00f3n civil del pa\u00eds, incluyendo las familias monoparentales y las uniones de parejas del mismo sexo. El Ministerio justific\u00f3 la directiva se\u00f1alando que el Estado laico tiene el deber ineludible de educar a las nuevas generaciones bajo los valores de la tolerancia, la diversidad y la no discriminaci\u00f3n para fortalecer la convivencia democr\u00e1tica. Al implementarse la norma en un colegio p\u00fablico, un nutrido grupo de padres de familia radic\u00f3 una queja formal exigiendo la destituci\u00f3n del profesor de sociales y la inaplicaci\u00f3n de la directiva ministerial, argumentando que el contenido impuesto por el Ejecutivo Nacional vulnera de forma directa el derecho constitucional preferente de los padres a elegir la educaci\u00f3n moral y religiosa de sus hijos de acuerdo con sus propias convicciones \u00edntimas. El docente, por su parte, se niega a retirar los contenidos acad\u00e9micos ampar\u00e1ndose en que la orden del Ministerio protege su libertad de c\u00e1tedra y el derecho de los estudiantes a recibir una educaci\u00f3n libre de dogmas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left\"><strong>Caso 6: La Resoluci\u00f3n 150 y las huellas digitales del pasado<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left\">Con el objetivo de cumplir con las directrices nacionales de transparencia activa y lucha frontal contra la corrupci\u00f3n en la contrataci\u00f3n p\u00fablica, el Alcalde de un municipio industrial sancion\u00f3 la Resoluci\u00f3n de Gobierno 150, mediante la cual ordena habilitar una plataforma digital de libre acceso ciudadano para publicar el historial completo de las hojas de vida, contratos y expedientes de procesos disciplinarios de todas las personas que hayan sido contratistas o funcionarios de la alcald\u00eda durante los \u00faltimos veinte a\u00f1os. El mandatario local defendi\u00f3 el acto administrativo como un avance democr\u00e1tico indispensable para que la veedur\u00eda ciudadana controle el uso de los dineros p\u00fablicos. Un ingeniero que actualmente compite en una licitaci\u00f3n p\u00fablica para una obra civil en el municipio radic\u00f3 una solicitud formal exigiendo que sus datos personales sean retirados de la plataforma de la alcald\u00eda de manera inmediata. El contratista demuestra que el portal web exhibe un pliego de cargos disciplinarios que se le abri\u00f3 hace dieciocho a\u00f1os por presuntas irregularidades administrativas, un caso que en su momento fue archivado definitivamente a su favor por falta de pruebas. El ciudadano alega que la resoluci\u00f3n del Alcalde destruye su derecho fundamental al buen nombre, a la intimidad y al &#8220;derecho al olvido&#8221;, gener\u00e1ndole un perjuicio econ\u00f3mico desproporcionado al arruinar su reputaci\u00f3n comercial actual ante nuevos clientes que confunden un proceso archivado con una condena vigente.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left\"><strong>Ruleta de la Fase 2: Activaci\u00f3n de Acciones Constitucionales<\/strong>. Aqu\u00ed el grupo o estudiante ya tom\u00f3 una decisi\u00f3n en la <strong>Fase 1<\/strong> bas\u00e1ndose en el test de armonizaci\u00f3n. Al girar la ruleta, el caso da su primer vuelco y obliga al mismo grupo a asumir el rol de defensores del inter\u00e9s afectado, redactando formalmente un escrito constitucional <strong>\u00bfNo sabes c\u00f3mo redactar un escrito constitucional?<\/strong> No pasa nada, en el bot\u00f3n &#8220;Wikilegal&#8221; encontrar\u00e1s las indicaciones para redactar seg\u00fan sea el caso:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left\"><strong><em>Es hora de activar la ruleta para escoger una opci\u00f3n. <\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left\"><strong>Opci\u00f3n A: <\/strong>Acci\u00f3n de Tutela (Amparo de Derechos Fundamentales): La ruleta determina que el decreto o resoluci\u00f3n del Ejecutivo se aplic\u00f3 de forma inmediata y viol\u00f3 un derecho fundamental. En ese sentido deben redactar una demanda de Acci\u00f3n de Tutela (Art\u00edculo 86 de la Constituci\u00f3n), detallando los hechos, la vulneraci\u00f3n del derecho y solicitando una medida provisional para suspender los efectos del acto del gobernante.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left\"><strong>Opci\u00f3n B:<\/strong> Acci\u00f3n de Cumplimiento (Eficacia del Ordenamiento): La ruleta determina que la autoridad del Ejecutivo emiti\u00f3 un decreto, pero se niega a aplicar una ley preexistente o un mandato constitucional que proteg\u00eda a la otra parte. Deben redactar una demanda de Acci\u00f3n de Cumplimiento (Art\u00edculo 87 de la Constituci\u00f3n) para obligar t\u00e9cnicamente al mandatario a obedecer la ley omitida.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left\"><strong>Opci\u00f3n C: <\/strong>Acci\u00f3n Popular (Protecci\u00f3n de Derechos Colectivos): La ruleta decreta que el acto del Gobernador, Alcalde o Ministro no solo afecta a un individuo, sino que pone en peligro de forma masiva la moralidad administrativa, el patrimonio p\u00fablico o el medio ambiente sano de toda una comunidad. Deben estructurar una demanda de Acci\u00f3n Popular (Art\u00edculo 88 de la Constituci\u00f3n) para defender los derechos e intereses colectivos vulnerados.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-3 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-text-align-left\"><strong>Ruleta Fase 3: El Enrutamiento del Recurso. <\/strong>Debes girar nuevamente la ruleta giratoria, pues ahora hay un nuevo escenario, el juez que recibi\u00f3 la acci\u00f3n constitucional de la <strong>Fase 2<\/strong> ya dict\u00f3 un fallo de primera instancia. Como en todo juicio, una parte qued\u00f3 feliz y la otra inconforme. La parte inconforme decide activar un recurso de la Rama Judicial <em>(si no recuerdas cu\u00e1les son los recursos, en la p\u00e1gina de inicio en el bot\u00f3n: \u00a8Fundamentaci\u00f3n te\u00f3rica&#8230; encontrar\u00e1s la diapositiva donde lo explico\u00a8).<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left\">Giran la ruleta y, seg\u00fan el recurso que les caiga, el grupo debe resolver un &#8220;Mapa de Ruta Judicial&#8221; respondiendo concretamente tres preguntas b\u00e1sicas en una ficha t\u00e9cnica y desarrollando la redacci\u00f3n del recurso que va a utilizar.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1097\" height=\"594\" src=\"https:\/\/samanesonu.colegiolossamanes.edu.co\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Captura-de-pantalla-2026-05-15-010609.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-4122\" srcset=\"https:\/\/samanesonu.colegiolossamanes.edu.co\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Captura-de-pantalla-2026-05-15-010609.png 1097w, https:\/\/samanesonu.colegiolossamanes.edu.co\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Captura-de-pantalla-2026-05-15-010609-300x162.png 300w, https:\/\/samanesonu.colegiolossamanes.edu.co\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Captura-de-pantalla-2026-05-15-010609-1024x554.png 1024w, https:\/\/samanesonu.colegiolossamanes.edu.co\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Captura-de-pantalla-2026-05-15-010609-768x416.png 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 1097px) 100vw, 1097px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-constrained wp-block-group-is-layout-constrained\">\n<p class=\"has-text-align-left\"><strong>Opci\u00f3n A:<\/strong> Recurso Ordinario de Apelaci\u00f3n (o Impugnaci\u00f3n)<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-constrained wp-block-group-is-layout-constrained\">\n<p class=\"has-text-align-left\"><strong>Preguntas:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left\">Si la decisi\u00f3n de la Fase 2 la tom\u00f3 un Juez Municipal, \u00bfa qu\u00e9 pelda\u00f1o superior de la Rama Judicial debe subir el expediente para ser revisado por un juez con mayor jerarqu\u00eda?&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left\">\u00bfQui\u00e9n presenta este recurso en este momento: el ciudadano afectado o el funcionario del Ejecutivo (Alcalde\/Gobernador\/Ministro)?&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left\">Expliquen con sus propias palabras por qu\u00e9 la Constituci\u00f3n proh\u00edbe que la decisi\u00f3n de un caso dependa de un solo juez en una democracia.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left\"><strong>Redacci\u00f3n del recurso: <\/strong>Aplicar el principio de la doble instancia, es decir, toda decisi\u00f3n importante de un juez puede ser revisada por un juez de mayor jerarqu\u00eda.<\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-constrained wp-block-group-is-layout-constrained\">\n<div class=\"wp-block-group\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-constrained wp-block-group-is-layout-constrained\">\n<div class=\"wp-block-group\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-constrained wp-block-group-is-layout-constrained\">\n<p class=\"has-text-align-left\"><strong>Opci\u00f3n B: <\/strong>Recurso Ordinario de Reposici\u00f3n<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left\"><strong>Preguntas:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left\">\u00bfAnte qui\u00e9n se presenta este recurso: ante el superior jer\u00e1rquico o ante el mism\u00edsimo juez que dict\u00f3 el fallo que les gener\u00f3 inconformidad?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left\">Si los estudiantes descubren que el juez cometi\u00f3 una equivocaci\u00f3n evidente al leer el texto continuo de la Fase 1, \u00bfpor qu\u00e9 es mejor usar la Reposici\u00f3n en lugar de la Apelaci\u00f3n?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left\">\u00bfQu\u00e9 pasa si el juez insiste en su decisi\u00f3n y rechaza el recurso de reposici\u00f3n? \u00bfSe acaba el caso o qu\u00e9 otra herramienta les queda?&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left\"><strong>Redacci\u00f3n del recurso: <\/strong>Pedirle al mismo juez que revise su propio error antes de acudir a superiores.<\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-constrained wp-block-group-is-layout-constrained\">\n<p class=\"has-text-align-left\"><strong>Opci\u00f3n C:<\/strong> Recurso Extraordinario de Revisi\u00f3n: <em>&#8220;el caso ya estaba cerrado, pero apareci\u00f3 una prueba nueva (inv\u00e9ntala) y el juicio se debe repetir&#8221;<\/em>.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left\"><strong>Preguntas:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left\">Si el pleito por el decreto del Ejecutivo ya pas\u00f3 por todas las instancias normales y el caso ya estaba archivado, \u00bfante qui\u00e9n se interpone este recurso: ante un juez local o ante una Alta Corte de la naci\u00f3n?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left\">\u00bfCu\u00e1l es la \u00fanica &#8220;excusa perfecta&#8221; o raz\u00f3n legal v\u00e1lida por la que se permite usar este recurso extraordinario para desarchivar un proceso?&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left\">\u00bfPor qu\u00e9 este recurso es &#8220;extraordinario&#8221;? \u00bfQu\u00e9 pasar\u00eda con la estabilidad del pa\u00eds si cualquier persona pudiera usarlo para reabrir peleas judiciales de hace 20 a\u00f1os?&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left\"><strong>Redacci\u00f3n del recurso:<\/strong> El mecanismo excepcional para reabrir casos que ya estaban cerrados y sentenciados (cosa juzgada).<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-4 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left\"><strong>Ruleta Fase 4: El Laberinto de la Crisis y el Control Constitucional<\/strong>. El caso ha escalado tanto que ya no es un pleito de juzgados. La decisi\u00f3n final ha provocado un terremoto pol\u00edtico dentro de la estructura general del Estado colombiano. Las ramas del poder p\u00fablico chocan entre s\u00ed o los \u00f3rganos de control intervienen para poner l\u00edmites. Deben girar la ruleta y, seg\u00fan la crisis institucional que les caiga, el grupo debe responder un cuestionario de tres preguntas sobre el equilibrio de poderes y desarrollar un <strong>Informe de Cierre<\/strong>:<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"674\" src=\"https:\/\/samanesonu.colegiolossamanes.edu.co\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Captura-de-pantalla-2026-05-15-012219-1024x674.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-4139\" srcset=\"https:\/\/samanesonu.colegiolossamanes.edu.co\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Captura-de-pantalla-2026-05-15-012219-1024x674.png 1024w, https:\/\/samanesonu.colegiolossamanes.edu.co\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Captura-de-pantalla-2026-05-15-012219-300x198.png 300w, https:\/\/samanesonu.colegiolossamanes.edu.co\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Captura-de-pantalla-2026-05-15-012219-768x506.png 768w, https:\/\/samanesonu.colegiolossamanes.edu.co\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Captura-de-pantalla-2026-05-15-012219.png 1101w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-constrained wp-block-group-is-layout-constrained\">\n<p class=\"has-text-align-left\"><strong>Opci\u00f3n A:<\/strong> Choque de Trenes Puro (Poder Ejecutivo vs. Poder Judicial)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left\"><strong>Preguntas institucionales:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left\">Si el mandatario del Ejecutivo (Alcalde, Gobernador o Ministro) declara que el fallo judicial es &#8220;inmanejable&#8221; y se niega a cumplirlo, \u00bfqu\u00e9 principio de la democracia est\u00e1 rompiendo?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left\">\u00bfQu\u00e9 herramienta constitucional dr\u00e1stica tiene un juez (como el incidente de desacato) para obligar f\u00edsicamente al gobernante a obedecer?&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left\">Expliquen con sus palabras por qu\u00e9 un pa\u00eds caer\u00eda en una dictadura si el Poder Ejecutivo pudiera decidir qu\u00e9 fallos de los jueces cumple y cu\u00e1les no.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left\"><strong>Redacci\u00f3n del informe:<\/strong> Desarrollar los 6 pasos demostrando c\u00f3mo la Rama Judicial defiende su autoridad frente a la insubordinaci\u00f3n del gobernante.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left\"><strong>Opci\u00f3n B:<\/strong> Intervenci\u00f3n de la Procuradur\u00eda General (\u00d3rgano de Control Disciplinario)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left\">Preguntas institucionales:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left\">\u00bfA cu\u00e1l de las ramas del poder p\u00fablico pertenece la Procuradur\u00eda, o forma parte de los \u00f3rganos aut\u00f3nomos de control? (Deben responder: Pertenece a los \u00d3rganos de Control \/ Ministerio P\u00fablico).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left\">Si la Procuradur\u00eda investiga al funcionario del Ejecutivo, \u00bfsu funci\u00f3n es meterlo a la c\u00e1rcel o vigilar su conducta como servidor p\u00fablico? (Deben responder: Vigilar su conducta e imponer sanciones disciplinarias).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left\">\u00bfCu\u00e1l es la sanci\u00f3n m\u00e1s grave que puede imponer este \u00f3rgano de control a un alcalde o gobernador que viole la Constituci\u00f3n? (Deben responder: La destituci\u00f3n del cargo y la inhabilitaci\u00f3n para ejercer cargos p\u00fablicos).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left\"><strong>Redacci\u00f3n del informe: <\/strong>Desarrollar los 6 pasos simulando que el grupo act\u00faa como el despacho del Procurador, imputando una falta al funcionario por extralimitarse en sus funciones.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left\"><strong>Opci\u00f3n C: <\/strong>Intervenci\u00f3n de la Defensor\u00eda del Pueblo (\u00d3rgano de Control de Derechos)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left\"><strong>Preguntas institucionales:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left\">\u00bfCu\u00e1l es la misi\u00f3n principal de la Defensor\u00eda del Pueblo dentro de la estructura general del Estado colombiano?&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left\">En este caso de conflicto, \u00bfla Defensor\u00eda defiende los intereses del gobernante del Ejecutivo o asesora y acompa\u00f1a a la comunidad afectada?&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left\">\u00bfQu\u00e9 tipo de alertas o documentos p\u00fablicos emite esta entidad cuando ve que un choque de poderes est\u00e1 dejando desamparada a la poblaci\u00f3n civil?&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left\"><strong>Redacci\u00f3n del informe:<\/strong> Desarrollar los 6 pasos bajo el rol de Defensores del Pueblo, redactando una alerta p\u00fablica para proteger a la comunidad vulnerable frente a las decisiones del Estado.<br><\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left\"><strong>Fase final:<\/strong> entrega del expediente, en f\u00edsico a mano. Se unen los cuatro documentos redactados en orden secuencial dentro de una carpeta marcada con los nombres de su grupo bajo el t\u00edtulo: <em>&#8220;Expediente Constitucional Oficial &#8211; Caso: [Ponen el n\u00famero de su grupo o nombre individual]&#8221;<\/em>. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left\"><em>Espero que se hayan divertido. XD<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Introducci\u00f3n: apoyo conceptual. El Estado Social de Derecho en Colombia se fundamenta en el principio de supremac\u00eda constitucional, lo que significa que ninguna ley, decreto o resoluci\u00f3n puede estar por encima de la Carta Pol\u00edtica de 1991. Para garantizar este equilibrio, el poder p\u00fablico se divide de forma aut\u00f3noma en tres ramas esenciales: la Rama&#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_kad_post_transparent":"","_kad_post_title":"","_kad_post_layout":"","_kad_post_sidebar_id":"","_kad_post_content_style":"","_kad_post_vertical_padding":"","_kad_post_feature":"","_kad_post_feature_position":"","_kad_post_header":false,"_kad_post_footer":false,"footnotes":""},"class_list":["post-4106","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/samanesonu.colegiolossamanes.edu.co\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4106","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/samanesonu.colegiolossamanes.edu.co\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/samanesonu.colegiolossamanes.edu.co\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/samanesonu.colegiolossamanes.edu.co\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/samanesonu.colegiolossamanes.edu.co\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4106"}],"version-history":[{"count":26,"href":"https:\/\/samanesonu.colegiolossamanes.edu.co\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4106\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4179,"href":"https:\/\/samanesonu.colegiolossamanes.edu.co\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4106\/revisions\/4179"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/samanesonu.colegiolossamanes.edu.co\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4106"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}